Progetto BE-TWIN

Testing a Joint ECVET-ECTS Implementation - 147825-LLP-2008-FR-LEONARDO-ECVET (2008-3995)

I due sistemi Europei di crediti nell'apprendimento, il sistema ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) per l'istruzione superiore e il sistema ECVET (European Credit for Vocational Education and Training) per la formazione professionale, presentano metodologie diverse per il trasferimento e l'accumulazione dei crediti.

Per sostenere l'apprendimento permanente (lungo tutto l'arco della vita lavorativa) è essenziale che tali sistemi vengano collegati tra loro. In molti dei paesi che partecipano a questo progetto ci sono qualifiche professionali e diplomi che si situano ai confini tra sistema ECVET e il sistema ECTS. Ad esempio, il BTS francese e il Foundation Degree del Regno Unito sono progettati utilizzando un approccio basato sui risultati di apprendimento (Learning Outcomes L.O.) e si inseriscono naturalmente nella logica ECVET. Tuttavia, al fine di ricevere il finanziamento della mobilità dei propri studenti gli istituti che riconoscono tali titoli devono usare il sistema di crediti ECTS.

Solo l'attuazione congiunta dei due sistemi di crediti permetterà una migliore permeabilità di formazione professionale (VET) e istruzione superiore (HE) contribuendo in tal modo a una maggiore mobilità degli allievi/studenti e dei lavoratori.

Il progetto BE-TWIN si inserisce tra i Progetti Pilota finanziati dall'Unione Europea su ECVET ed ha scelto di testare il sistema ECVET per alcune qualifiche a diversi livelli EQF (4, 5, 6 e 7). Queste qualifiche sono situate all'incrocio tra istruzione/formazione professionale e istruzione superiore, sono progettati con un approccio basato sui risultati dell'apprendimento, mirano a favorire la formazione sul posto di lavoro e devono rispondere a uno standard professionale richiesto dalle imprese.

Il progetto BE-TWIN mira a sviluppare metodologia e strumenti per facilitare una applicazione congiunta di ECTS e ECVET.

Si parte con l'individuazione delle caratteristiche comuni ECTS/ECVET e con la creazione di uno strumento per la traduzione dei crediti tra i due sistemi. Questi saranno successivamente sperimentati in tre casi di studio in tre settori diversi.

La Fondazione Giacomo Rumor Centro Produttività Veneto (CPV) ha il compito di coordinare la fase di sperimentazione.

Per tale sperimentazione i settori scelti sono: industria delle materie plastiche, management del turismo e dell'ospitalità, e formazione formatori.

Gli altri partner di progetto: